À partir d'observations des formations policières en emploi de la force et d'entrevues auprès de policiers qui ont utilisé leur arme de service, cet ouvrage (2012) s'intéresse à la compréhension policière de l'emploi de la force lors d'interventions d'urgence.

Il offre une présentation claire et vulgarisée de ma recherche doctorale (Ph.D. 2011).

Le site internet de l'éditeur offre de plus amples informations et une possibilité de commande.

ST-DENIS K. (2012) L’usage de la force policière lors d’interventions d’urgence. Une théorisation enracinée dans les corps de police québécois, dans J. Luckerhoff, & F. Guillemette (dirs.), Méthodologie de la théorisation enracinée. Québec. Presses de l’Université du Québec : 237-251.

Ce chapitre offre une présentation détaillée de la méthodologie utilisée lors de ma recherche doctorale auprès des policiers québécois qui ont utilisé leur arme de service. Il traite, notamment, de l'importance de la relation de confiance avec les participants de recherche et des étapes de la théorisation en méthodologie de la théorisation enracinée - grounded theory -.

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Articles et chapitres de livres - avec comité de lecture

ST-DENIS, K (2018) " La mobilisation des savoirs lors de recherches ethnographiques. Illustrations à partir de terrains chez les pompiers et paramedics du Québec" Approches inductives, 5(1) : 64-86 Disponible en ligne

ST-DENIS, K (2017) "La lenteur ethnographique traduite pour aux comité d'éthique de la recherche" BioéthiqueOnline, 6(13) Disponible en ligne

ST-DENIS, K. (2017) « Comment enseigner l’éthique professionnelle et l’éthique de la recherche ? Un exemple d’activité en philosophie appliquée » Pédagogie collégiale, 30(3) : 9-13. Disponible en ligne

St-DENIS, K. (2016) « La prise de décision d’urgence chez les pompiers premiers répondants : Une illustration de la pertinence d’une approche empirique en éthique professionnelle », BioéthiqueOnline, 5(33). Disponible en ligne

ST-DENIS K., J. LUCKERHOFF et F. GUILLEMETTE (2015) Introduction. Les approches inductives en anthropologie, Approches inductives, 2(2) : 1-14.
Disponible en ligne

ST-DENIS K. (2015) Le portrait sociologique de la profession des pompiers du Québec. Une démarche inductive et mixte inspirée de la MTE, Approches inductives, 2 : 156-175. Disponible en ligne

ST-DENIS K. (2013) Entre reconnaissance sociale et cohérence personnelle. Management des émotions chez les pompiers du Québec, Reflets, 19 (2), 142-161. Disponible en ligne

ST-DENIS K. (2012) L’usage de la force policière lors d’interventions d’urgence. Une théorisation enracinée dans les corps de police québécois, dans J. Luckerhoff, & F. Guillemette (dirs.), Méthodologie de la théorisation enracinée. Québec. Presses de l’Université du Québec : 237-251.

ST-DENIS K. (2011) L'éthique et l'emploi de la force policière lors d'interventions policières d'urgence, Revue internationale de criminologie et de police technique et scientifique, volume LXIV, juillet-septembre : 329-340.

ST-DENIS K. (2011) Les policiers Québécois dans la mire d’une anthropologue. Les apports et défis d’une thèse doctorale interdisciplinaire sur l’usage de la force létale, Journal des anthropologues, no 126-127 : 237-253.


Rapports de recherche

St-DENIS K. (2016) La professionnalisation des chefs de sécurité incendie du Québec. Phase 3. La pertinence des regroupements régionaux des services de sécurité incendie. Association des chefs en sécurité incendie du Québec ACSIQ, 52 pages
Disponible en ligne

St-DENIS K. (2015) La professionnalisation des chefs de sécurité incendie du Québec. Phase 2. Le contexte de réalisation des nouvelles responsabilités et activités des chefs en sécurité incendie du Québec. Association des chefs en sécurité incendie du Québec ACSIQ, 98 pages.
Disponible en ligne

ST-DENIS, K. (2015) La professionnalisation des chefs de sécurité incendie. Phase 1. Les nouvelles responsabilités et activités des services de sécurité incendie. Association des chefs en sécurité incendie du Québec ACSIQ, 85 pages Disponible en ligne

ST-DENIS, K. (2013) Portrait sociologique de la profession des pompiers du Québec. Rapport de recherche. Phase 3 : Questionnaires de recherche, Laval, École nationale des pompiers du Québec, 85 pages. Disponible en ligne

ST-DENIS K. (2012) Portrait sociologique de la profession des pompiers du Québec, École nationale des pompiers du Québec, 120 pages. Disponible en ligne

ST-DENIS K. (2011) L’apport de l’éthique à la compréhension de l’action en situation d’urgence. Une théorisation ancrée à partir du cas de l’utilisation de l’arme de service dans les corps de police québécois, Thèse de doctorat, Québec, Université de Sherbrooke et Université Laval. 250 pages.


Autres publications

ST-DENIS K. (2015) How Could Emergency Modify our Normal Ethics Standards? A Brief Review of Selected Chapters in Emergency Ethics, BioéthiqueOnline Disponible en ligne

St-DENIS, K. (2014) Compte rendu. Howell Signe et Aud Talle (dir.), 2012, Returns To The Field. Multitemporal Research and Contemporary Anthropology, Anthropologie et sociétés, vol 38.

ST-DENIS, K. (2013) Compte rendu. Hermesse Julie, Michael Singleton et Anne-Marie Vuillemenot (dir.), 2012, Investigations d’anthropologie prospective. Tome 1 : Implications et explorations éthiques en anthropologie, Anthropologie et sociétés, vol 37 (1). : 226-228.

ST-DENIS K. (2013) Compte rendu. Howell Signe et Aud Talle (dir.), 2012, Returns to the Field. Multitemporal Research and Contemporary Anthropology, Anthropologie et sociétés

ST-DENIS, K. (2012) Compte rendu. Demazière Didier, Pascal Roquet et Richard Wittorski (dir.) 2012, La professionnalisation en objet, Socio-Logos, no 7. Disponible en ligne

ST-DENIS K. (2012) Compte rendu. Guttman Matthew & Catherine Lutz, 2010, Breaking Ranks. Iraq Veterans Speak Out against the War, Anthropologie et sociétés

ST-DENIS K. (2012) Compte rendu. Psychologie de l’intervention policière en situation de crise, St-Yves & Collins (2010), Sécurité & Stratégie, Revue des directeurs sécurité d’entreprise no 9.

ST-DENIS K. (2011) Culture et diversité, Culture. Bulletin de la Société Canadienne d'Anthropologie CASCA, Automne 2011, vol 5, no 2 : page 10. Disponible en ligne

Direction éditoriale

2014 - 2015 : Co-direction avec Jason Luckerhoff et François Guillemette du numéro thématique Approches inductives en anthropologie, revue Approches inductives, no 3. Appel à textes disponible.

2013 : Actes du colloque Anthropologie au Québec. Diversité des pratiques et pertinence des terrains locaux, www.anthropoweb.com

2013 : Association des anthropologues du Québec AANTHQ, Le Nomade virtuel, numéros de mars et octobre.


Comités scientifiques

Depuis 2012 : Revue Approches inductives

2012 : Luckerhoff J. et F. Guillemette (Éds), Méthodologie de la théorisation enracinée (grounded theory) : riche diversité. Québec : Presses de l’Université du Québec.

Adapté à l'étude scolaire de cette œuvre maîtresse de Darwin, cet ouvrage (2008) offre des extraits majeurs de La Descendance de l'homme et l'appareillage historique, biographique, conceptuel et analytique nécessaire à sa compréhension.

Conçu prioritairement pour les étudiants des cours de philosophie et d'anthropologie, cet ouvrage conviendra à tout lecteur qui souhaite s'initier à la conception de l'homme de Darwin et aux débats philosophiques et scientifiques qu'elle suscite.

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Ce manuel d'initiation à l'anthropologie (2006) est conçu comme un terrain anthropologique chez l’anthropologue. Le lecteur y acquière graduellement le langage conceptuel et théorique et les pratiques anthropologiques. Ce manuel offre des activités d’initiation à l’observation, à la prise de notes de terrain, à l’entrevue de recherche et à la lecture de monographies. Il offre également des questions de réflexion méthodologiques, éthiques et épistémologiques. Que ce soit pour une première initiation où pour revisiter nos fondements disciplinaires, l’étudiant et le lecteur aguerri y trouveront leur compte.

Préfacé par Bernard Arcand (1945-2009), anthropologue et professeur d'anthropologie à l'Université Laval, Québec.

La Section Librairie du Portail Anthropoweb en offre une présentation et un accès à l'introduction.
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