Colloque
Les méthodes mixtes : des approches inductives ?
Responsables :
Karine St-Denis, Post-doctorante en communication sociale, UQTR
Jason Luckerhoff, Professeur en communication sociale, UQTR
François Guillemette, Professeur en sciences de l'éducation, UQTR
Présenté le 15 mai 2014 dans le cadre du 82 Congrès de l'ACFAS
Héritée de la valorisation des sciences explicatives au détriment des sciences compréhensives (Apel, 1979), la dichotomie entre méthodes qualitatives et méthodes quantitatives est courante en sciences sociales. Cette dichotomie fait ombrage aux apports et à la pertinence des méthodes mixtes, c’est-à-dire aux démarches méthodologiques combinant des approches qualitatives et des approches quantitatives. Pourtant, dès l’ouvrage fondateur de la méthodologie de la théorisation enracinée MTE, Glaser et Strauss affirmaient : « Dans de nombreuses situations, les deux formes de données sont nécessaires » (Glaser & Strauss, 2010 [1967]: 104).
L’augmentation du nombre de recherches multidisciplinaires et de recherches institutionnelles encourage l’usage des méthodes mixtes. Ces méthodes soulèvent de nombreux questionnements épistémologiques, méthodologiques, institutionnels et académiques. Les méthodes mixtes relèvent-elles des approches inductives ou déductives? Comment les deux formes de données se combinent-elles? Les données qualitatives ne sont-elles que des préludes aux validations statistiques? Les programmes de formation universitaire actuels favorisent-ils l’usage et la reconnaissance des méthodes mixtes? Voila quelques questions pertinentes en lien avec cette thématique; il y en a beaucoup d’autres.
Sous forme de forum, ce colloque interdisciplinaire réunira des chercheurs universitaires et institutionnels qui utilisent les méthodes mixtes. Il sera également l’occasion d’échanges méthodologiques entre chercheurs et étudiants.
Ce colloque poursuivra 3 objectifs principaux :
1. Réfléchir aux enjeux épistémologiques, méthodologiques et académiques des méthodes mixtes;
2. Montrer la pertinence des méthodes mixtes pour la recherche québécoise ;
3. Soutenir la relève par des échanges méthodologiques entre chercheurs et étudiants.
Les méthodes mixtes : des approches inductives ?
Responsables :
Karine St-Denis, Post-doctorante en communication sociale, UQTR
Jason Luckerhoff, Professeur en communication sociale, UQTR
François Guillemette, Professeur en sciences de l'éducation, UQTR
Présenté le 15 mai 2014 dans le cadre du 82 Congrès de l'ACFAS
Héritée de la valorisation des sciences explicatives au détriment des sciences compréhensives (Apel, 1979), la dichotomie entre méthodes qualitatives et méthodes quantitatives est courante en sciences sociales. Cette dichotomie fait ombrage aux apports et à la pertinence des méthodes mixtes, c’est-à-dire aux démarches méthodologiques combinant des approches qualitatives et des approches quantitatives. Pourtant, dès l’ouvrage fondateur de la méthodologie de la théorisation enracinée MTE, Glaser et Strauss affirmaient : « Dans de nombreuses situations, les deux formes de données sont nécessaires » (Glaser & Strauss, 2010 [1967]: 104).
L’augmentation du nombre de recherches multidisciplinaires et de recherches institutionnelles encourage l’usage des méthodes mixtes. Ces méthodes soulèvent de nombreux questionnements épistémologiques, méthodologiques, institutionnels et académiques. Les méthodes mixtes relèvent-elles des approches inductives ou déductives? Comment les deux formes de données se combinent-elles? Les données qualitatives ne sont-elles que des préludes aux validations statistiques? Les programmes de formation universitaire actuels favorisent-ils l’usage et la reconnaissance des méthodes mixtes? Voila quelques questions pertinentes en lien avec cette thématique; il y en a beaucoup d’autres.
Sous forme de forum, ce colloque interdisciplinaire réunira des chercheurs universitaires et institutionnels qui utilisent les méthodes mixtes. Il sera également l’occasion d’échanges méthodologiques entre chercheurs et étudiants.
Ce colloque poursuivra 3 objectifs principaux :
1. Réfléchir aux enjeux épistémologiques, méthodologiques et académiques des méthodes mixtes;
2. Montrer la pertinence des méthodes mixtes pour la recherche québécoise ;
3. Soutenir la relève par des échanges méthodologiques entre chercheurs et étudiants.
Colloque
Anthropologie au Québec : diversité des pratiques et pertinence des terrains locaux
Responsable :
Karine St-Denis, Présidente, Association des anthropologues du Québec
Présenté le 10 mai 2013 dans le cadre du 81e Congrès de l'ACFAS
Les actes du colloque sont disponible sur le Portail Anthropoweb.com
L’anthropologie sociale et culturelle a traditionnellement étudié la diversité culturelle des peuples autochtones d’ici et d’ailleurs. Guidé par la méthode ethnographique, l’anthropologue séjournait alors longuement auprès du peuple étudié jusqu’à l’obtention d’une description de ses pratiques et des ses croyances (Boas 1911, Evans-Pritchard 1937, Malinowski 1922).
Bien que l’anthropologie traditionnelle soit toujours pertinente, plusieurs facteurs scientifiques et professionnels en diminuent la faisabilité. De ces facteurs soulignons le nombre grandissant d’études locales et d’auto-ethnographies (Augé 1992 et 1994, Bensa 2006, Caratini 2004) ainsi que les défis de l’employabilité des anthropologues de la relève. Pour répondre à ces nouvelles réalités disciplinaires, l’anthropologie se doit de diversifier ses pratiques et ses objets de recherche.
Ce colloque rassemblera des anthropologues professionnels et de la relève qui se sont démarqués de la tradition disciplinaire en menant leur recherche au Québec, sur des enjeux locaux. Leurs recherches et leurs parcours professionnels permettront de réfléchir à la question suivante : Comment l'anthropologie peut-elle contribuer à l'étude des enjeux de notre société québécoise ?
Par ce colloque, anthropologues professionnels et étudiants feront part des résultats de leurs recherches en terrain québécois. Ils réfléchiront aux apports des méthodes, concepts et approches de l'anthropologie pour l'étude des enjeux de notre société québécoise.
Anthropologie au Québec : diversité des pratiques et pertinence des terrains locaux
Responsable :
Karine St-Denis, Présidente, Association des anthropologues du Québec
Présenté le 10 mai 2013 dans le cadre du 81e Congrès de l'ACFAS
Les actes du colloque sont disponible sur le Portail Anthropoweb.com
L’anthropologie sociale et culturelle a traditionnellement étudié la diversité culturelle des peuples autochtones d’ici et d’ailleurs. Guidé par la méthode ethnographique, l’anthropologue séjournait alors longuement auprès du peuple étudié jusqu’à l’obtention d’une description de ses pratiques et des ses croyances (Boas 1911, Evans-Pritchard 1937, Malinowski 1922).
Bien que l’anthropologie traditionnelle soit toujours pertinente, plusieurs facteurs scientifiques et professionnels en diminuent la faisabilité. De ces facteurs soulignons le nombre grandissant d’études locales et d’auto-ethnographies (Augé 1992 et 1994, Bensa 2006, Caratini 2004) ainsi que les défis de l’employabilité des anthropologues de la relève. Pour répondre à ces nouvelles réalités disciplinaires, l’anthropologie se doit de diversifier ses pratiques et ses objets de recherche.
Ce colloque rassemblera des anthropologues professionnels et de la relève qui se sont démarqués de la tradition disciplinaire en menant leur recherche au Québec, sur des enjeux locaux. Leurs recherches et leurs parcours professionnels permettront de réfléchir à la question suivante : Comment l'anthropologie peut-elle contribuer à l'étude des enjeux de notre société québécoise ?
Par ce colloque, anthropologues professionnels et étudiants feront part des résultats de leurs recherches en terrain québécois. Ils réfléchiront aux apports des méthodes, concepts et approches de l'anthropologie pour l'étude des enjeux de notre société québécoise.
Affiche_Anthropologie au Québec_ACFAS 2013.pdf
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Sections - Proposition officielle ACFAS.pdf
(47.48 Ko)